• Eine Vielzahl von Innovationen mit Fokus auf Empowerment und Spirituelle Intelligenz.
• Veränderungen in den Bereichen Konkrete Kommunikation und Pro-aktives Mind-set.
• Interaktion bei den Kompetenzen Konnektivität und Soziale Intelligenz.
• Abbau von Hierarchien in Verbindung mit den Kompetenzen Coaching & Feedback sowie Authentizität.
• Gesteigerter Wert unternehmerischer Nachhaltigkeit und "Life-Balance".

Die Teilnehmer werden durch viele Fragen und durch viele Übungen aus der Komfort-Zone geholt, ohne sie in die Stress-Zone zu bringen. In dieser Stretch-Zone werden sie in positiver Art und Weise gefordert.
Lesen Sie mehr über positive Provokation im Fachartikel...

Durch die intensive Mitarbeit der Teilnehmenden während der Impulstage und durch das Übertragen des Gelernten während der Transferphase in die tägliche Praxis wird ein hoher Grad an Nachhaltigkeit erreicht. Zur weiteren Intensivierung der Management-Kompetenzen bietet die Business Performance Academy weiterführende Trainings an, die nach ca. drei Jahren mit dem „Master in Leadership Performance“ abgeschlossen werden.

Die Business Performance Academy hat ein großes Spektrum von Kunden in den verschiedensten Branchen. Darunter befinden sich neben For-Profit-Unternehmen auch eine Reihe von Non-Profit-Organisationen.
Lesen Sie was unsere Kunden über uns sagen…

Vor dem ersten Impulstag führen Sie ein Gespräch zur Vereinbarung individueller Ziele - Dauer 30 bis 90 Minuten. Ihr Gespräch wird sicherer und kürzer, wenn Sie es vorher mit einem Trainer üben.
Nach jedem Impulstag fragen Sie Ihre Führungskraft nach konkreten Lernpunkten, nach ihrem persönlichen Entwicklungsplan, nach ihren Plänen zur Umsetzung - Dauer 10 bis 30 Minuten. Alternativ können sie auch mehrere kurze Gespräche führen. Ihr echtes Interesse ist wichtiger als die Dauer!
Vor jedem Impulstag steht ein Coachinggespräch von 10 bis 30 Minuten. Was waren die Ergebnisse Ihrer Führungskraft in der Praxis-Periode? Wie bereitet sich Ihre Führungskraft auf den nächsten Impulstag vor?
Am letzten Impulstag: Kommen Sie als Gast zum Abschluss-Teil des Trainings - Dauer 2 Stunden. Zeigen Sie Ihre Wertschätzung für die Entwicklung Ihrer Führungskräfte. Hören Sie, wie sie das Gelernte in ihrer beruflichen Praxis verankern wollen.
Nach dem Training: Sprechen Sie mit Ihrer Führungskraft über die Zielerreichung - Dauer 20 bis 40 Minuten.
Wie wird es auf Ihre Führungskräfte wirken, dass Sie diese Zeit investieren?
Lesen Sie mehr bei Die lernende Organisation…

Der interne Coach (Vorgesetzter) ist ein entscheidendes Element zwischen dem Trainer/Coach der Business Performance Academy und dem eigenen Unternehmen. Er kennt sowohl die Teilnehmenden als auch die eigene Organisation im Detail. Dadurch kann das an den Impulstrainingstagen gelernte Wissen und die neuen Fähigkeiten maßgeschneidert in die eigene Praxis übertragen werden. In den internen Coachinggesprächen zwischen den Impulstagen werden Vereinbarungen über konkrete Aktionen und persönliche Performance getroffen.
Diese Vereinbarungen sind ein wichtiger Baustein der Gespräche zur Performance Evaluation.

Ausfüllen des Kompetenzentwicklungsbogens mit konkreten Verhaltensindikatoren. An jedem Trainingstag wird dieser Bogen durch den Trainer zusammen mit dem Teilnehmenden aktualisiert und die jeweilige Weiterentwicklung besprochen.
Persönliches Feedback nach jeder Übung (vier Übungen pro Person und Trainingstag).
Transfer des Gelernten in die eigene Managementpraxis.
Persönlicher Entwicklungs-Plan (PEP), ausgefüllt durch die Teilnehmenden am Ende jedes Impulstrainingstags.
Gespräche zum Transfer des Gelernten in die Praxis mit dem internen Coach (Vorgesetzter) oder dem Coach der Business Performance Academy.
Bericht über die Praxisperiode an jedem weiteren Trainingstag als Präsentation vor der Gruppe.
Präsentation über ein zu behandelndes Managementthema am Ende jedes Trainingsmoduls. Aufstellen eines Aktionsplans am Ende des Trainings für die dem Training folgenden Monate, präsentiert unter Anwesenheit der Vorgesetzten.
Lesen Sie mehr bei Inhouselösungen: Total Care…

1. Partner lernender Organisationen durch Vorbild-Verhalten.
2. Wissenschaftlich fundierte Programme: Kooperation mit Prof. Dr. Funke vom Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
3. Total Care: Ganzheitliche Unterstützung bei Konzeption, Umsetzung und Durchführung von Entwicklungsmaßnahmen.
   Maßgeschneiderte Lösungen für Unternehmen und Organisationen.
4. Zertifizierte Trainer und Coachs mit mindestens 10 Jahren internationaler Führungserfahrung in Industrie, Handel und Dienstleistung. Trainer und Coachs individualisieren die relevanten Führungsthematiken für jeden einzelnen Teilnehmenden.
5. Transfer: Das Blended Learning Konzept trägt zur optimalen Umsetzung des Gelernten in der Praxis bei. Dies geschieht zum Beispiel durch das digitale Logbuch sowie die aktive Begleitung durch Vorgesetzte und Coachs während der Praxisperioden zwischen den Impulstagen.
6. Hocheffektive Methode: Mit dem interaktiven Prinzip „Lernen durch Erfahrung“ werden moderne Führungskompetenzen sofort umsetzbar und bleiben nachhaltig im Verhalten verankert. Trainer und Coachs sprechen auf eine positive Art und Weise die Emotionen der teilnehmenden Führungskräfte an, damit diese „ab morgen“ noch erfolgreicher agieren.
7. Persönliche Zertifizierung der Führungskompetenzen durch die TÜV Rheinland AG als zusätzliches Qualitätsmerkmal.

Lesen Sie mehr bei Das BPAcademy Leitbild…

Alle unsere Trainer und Coachs sind Partner der Business Performance Academy. Jeder einzelne Partner hat mehr als 10 Jahre Führungserfahrung vorzuweisen und ist offiziell zertifiziert.
Das gesamte Leistungsportfolio wird gemäß den globalen und anspruchsvollen Standards von erfahrenen, speziell zertifizierten Consultants durchgeführt. Während der ersten zwei Jahre absolvieren unsere Trainer und Coachs eine interne Ausbildung von insgesamt 64 Tagen.
Lesen Sie mehr bei Das Team…

Partner lernender Organisation durch Vorbild-Verhalten.
Lesen Sie mehr bei Das BPAcademy Leitbild…

Die Didaktik und Methodik bei Durchführung von Training und Coaching ist interaktiv, fordernd und positiv-provokativ.
Lernen heißt, Mut zu haben für Veränderungen in Kommunikation und Verhalten.
Durch unsere einzigartige Didaktik, die auf die jeweilige Situation und Teilnehmer Bezug nimmt, spiegeln wir auf eine positive-provokative Weise das gezeigte Verhalten und fordern gleichzeitig zu Änderungen in der Zukunft auf.
Bei unseren Trainings und Coachings handelt es sich um ein Feedback-Modell, das Teilnehmende zu Erkenntnissen führt und zu Handlungen anleitet (decuctive didactics).
Lesen Sie mehr bei Didaktik und Methodik…

Wir glauben, dass Menschen nicht verändert werden wollen, sondern sich verändern wollen.
Ein Mensch lernt nur aus eigener Erfahrung und dazu motivieren wir ihn.
Eine Verhaltensänderung kann es nur geben, wenn Führungskräfte an ihrer inneren Sichtweise und Überzeugung und dadurch an der Einstellung arbeiten.
Erst jetzt sind Menschen bereit und haben den Mut, Dinge anders zu tun, als sie es immer schon gemacht machen.
Aus neuen Erfahrungen und den daraus resultierenden Erfolgen verstetigt sich dieser Effekt.
Lesen Sie mehr bei Zyklisch lernen…

Durch das konkrete Feedback während des Trainings oder Coachings können die Ergebnisse gemessen werden. Wenn darüber hinaus zu Beginn des Projekts ein Assessment oder eine Untersuchung der Unternehmenskultur stattgefunden hat, kann während oder zum Ende des Projekts eine zusätzliche vergleichende Ergebnismessung durchgeführt werden.